80后出生的作者兰晓峰从初中一年级才接触英语，半个学期后开始尝试用英语日记——这后来演变成在东莞风靡一时的"日记写作"教学法。虽然作者也是正规师范毕业，但他反对过于传统的教学法和死记硬背的学习法。由于师范期间并没有学习英语，所以作者18岁毕业时就任职于东莞市翻译服务中心的经历激起了很多人的好奇心。而这套书就是最好的解释。

这套书在过去三四年间多以义务巡回演讲的方式捐赠给农村师生，累积捐赠数量逾十万册。时过境迁，国人学习英语的热情不减，中、高考关于英语改革的方案层出不穷，但始终脱离不了听说读写的基础轨道。